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[Cercle d'étude de la Déportation et de la Shoah]
Cercle d’étude de la Déportation et de la Shoah

Cercle d’étude de la Déportation et de la Shoah

L’association Cercle d’étude de la Déportation et de la Shoah-Amicale d’Auschwitz a été créée par l’Amicale des Déportés d’Auschwitz et des camps de Haute-Silésie, aujourd’hui UDA, Union des déportés d’Auschwitz, et des professeurs d’Histoire, pour développer l’enseignement de l’Histoire de la déportation et de la Shoah dans sa dimension universelle, assurer le relais entre les anciens déportés et les jeunes générations, inciter à la réflexion sur l’actualité de la défense des droits de l’Homme. Elle se donne pour mission de maintenir vivante la mémoire de la Shoah, contre le négationnisme et l’oubli de ces événements, persuadée que l’étude de la Déportation et de la Shoah a un intérêt universel, qu’elle peut donner à tous, aujourd’hui et demain, les moyens de réfléchir et de résister aux tentations racistes, xénophobes et totalitaires.
Buts de l’Association Cercle d’étude-UDA, en français et autres langues
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Himmler, Peter Longerich

et les discours de Posen, des 4 et 6 octobre 1943
vendredi 1er janvier 2010

Peter Longerich, à travers la biographie d’Himmler, étudie les étapes du génocide de 1933 à 1945, en combinant biographie et histoire structurelle, en multipliant les sources, en particulier les carnets et les discours d’Himmler.
Dans les discours de Posen des 4 et 6 octobre 1943, il est peu question de la destruction des Juifs.



Yvette Lévy, une biographie

une éclaireuse engagée
vendredi 30 octobre 2009

Une biographie par Jacqueline Duhem
Un témoignage au lycée François Ier de Fontainebleau transcrit par
Martine Giboureau
Discours d’Yvette Lévy à l’occasion de la cérémonie du Vél’ d’Hiv’
La déshumanisation dès l’arrivée



Les émissions antisémites sur Radio-Paris pendant l’Occupation

conférence d’Edith Fulop au Lycée Edgar Quinet le mercredi 21 octobre 2009
mercredi 21 octobre 2009

Conférence-débat avec
Edith FULOP
Historienne, auteure de "Une émission antisémite sur Radio-Paris pendant l’Occupation :
Les Juifs contre la France", DEA Inalco, Langues, littérature et civilisation, 1997.
Compte-rendu : Maryvonne Braunschweig



La Shoah en CM2 : fiches de lecture

quelques livres pour enfants sur la Shoah
mardi 8 septembre 2009

Analyser ces albums pour enfants est complexe car le rapport entre images et textes crée chez les jeunes lecteurs des réactions difficiles à cerner d’autant qu’elles sont le plus souvent inconscientes.
Des fiches pour Otto, Simon, le petit évadé, Grand-père, L’étoile d’Erika, Sauve-toi, Elie, Champion, La maison vide.



Les Evadées ( Ontsnapt, des déportées de Ravensbrück)

film de Jetske Spanjer et Ange Wieberding
lundi 31 août 2009

Nouvelle projection le vendredi 13 janvier 2012 à l’auditorium de l’Hôtel de ville de Paris :
Les Marches de la mort. Les Évasions janvier-avril 1945
Neuf jeunes femmes déportées de Ravensbrück s’évadent pendant les marches de la mort d’un sous-camp de Buchenwald



Katyn, d’Andrzej Wajda

Rencontre avec Alfred Grosser, cinéma La Pagode
lundi 31 août 2009

Katyn d’Andrzej Wajda, samedi 13 mars 2010 à 10 h 00 au cinéma La Pagode
Rencontre avec Alfred Grosser, Professeur émérite des universités à Sciences Po
Les Allemands découvrent les charniers de Katyn en 1943, lors de leur avance vers l’est....



La France des camps : 1938 à 1946, Jorge Amat

Documentaire de Denis Peschanski réalisé par Jorge Amat
dimanche 30 août 2009

Ciné-Histoire présente "La France des camps", documentaire de Denis Peschanski réalisé par Jorge Amat, Mardi 16 mars 2010 à 14h 30
Auditorium de l’Hôtel de Ville de Paris
Le film passe sur France 2 doc le mardi 4 décembre 2012



Chronologie de la Shoah en CM2

des dates pour les élèves et pour les enseignants, liste des interdictions faites aux juifs
dimanche 30 août 2009

Il nous semble que cette séquence consacrée à l’extermination des juifs et des tsiganes est autant une leçon d’éducation civique qu’une séquence d’histoire. En effet c’est une occasion de préparer les élèves à devenir des citoyens attentifs aux autres, prêts à réfléchir ensemble pour combattre l’injustice et la violence. Aussi, s’il est indispensable que l’enseignant(e) ait en tête une chronologie précise, la mémorisation de dates par les élèves à l’issue de cette séquence n’est pas un objectif fondamental. La connaissance des faits historiques précis sera approfondie au collège et au lycée.



Les jeux de la mort et de l’espoir : Auschwitz-Jaworno-Auschwitz, 50 ans après, Henry Bulawko

Henry BULAWKO, préf. de Vladimir Jankélévitch, Paris, Montorgueil, 1993
dimanche 30 août 2009

lecture par Marie-Paule Hervieu, professeure d’histoire
Une première partie est intitulée “ Questions et réponses-quand la victime doit se justifier ”. “ Pourquoi les Juifs ?” “ Pourquoi s’est on laissé faire ? ” “ réviser le passé ? ” “ La Résistance juive ” La cinquième question porte sur “ le caractère exceptionnel du génocide ”



Jean Giboureau, un STO parmi tant d’autres

par Martine Giboureau, sa fille (professeure d’histoire)
dimanche 30 août 2009

Jean Giboureau est né le 11 octobre 1922, en Touraine et a donc été directement concerné par la loi du 16 février 1943 et son décret d’application de la même date « portant institution du service du travail obligatoire. J.O. du 17 février 1943 p. 461 et 462 ». ...


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