Cercle d’étude de la Déportation
et de la Shoah - Amicale d’Auschwitz
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Ressources pédagogiques

Des DVD, des fiches pour les CM2, des bibliographies, ont été réalisés par le Cercle d’étude et l’UDA à l’usage des enseignants

Articles de cette rubrique


Mémoire demain, un DVD-ROM de l’Union des déportés d’Auschwitz (Articles, la Shoah en CM2, STO, DVD-ROM MD, DVD du Cercle)

avec un livret d’accompagnement à vocation pédagogique, des idées de séquences
vendredi 31 décembre 2010
Un programme d’enregistrement de la parole des déportés sur les lieux mêmes de leur déportation, dans les camps d’Auschwitz et de Birkenau,la rampe, le camp de quarantaine, la baraque des femmes, le camp des familles, le camp des Hongrois, le camp des hommes, le camp des Tsiganes... > suite


DVD : Témoignages d’internés et de déportés (DVD gratuits de Cercle)

9 témoignages avec un livret pédagogique
mercredi 5 mai 2010
Des internés et déportés juifs témoignent pour les élèves.
Ce DVD gratuit sur la Shoah s’adresse à tous les élèves, du CM2 au lycée.
Le livret d’accompagnement est composé des 9 biographies des intervenants, d’une chronologie permettant de contextualiser historiquement les témoignages, de courts extraits de textes écrits ou choisis par les témoins et les professeurs, d’un lexique pour expliciter le vocabulaire spécifique, une courte bibliographie et des liens internet.
Une introduction concerne plus particulièrement les professeurs des écoles qui choisiront les témoignages en fonction de la maturité de leurs élèves. > suite


Shoah en CM2 : "L’extermination des juifs et des tsiganes", leçon (Articles, la Shoah en CM2, STO, DVD-ROM MD, DVD du Cercle)

fiche pédagogique par Martine Giboureau
lundi 8 mars 2010
Faire en CM2 la leçon sur « l’extermination des juifs et des tsiganes : un crime contre l’humanité »
(la fiche pédagogique se trouve sur cette page en pdf)
Le Cercle d’étude a réalisé avec des témoins de l’UDA, un DVD gratuit, Des internés et déportés juifs témoignent pour les élèves avec un livret d’accompagnement. Il peut être utilisé pour les primaires.
http://www.cercleshoah.org/spip.php?article142
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La Shoah en CM2 : fiches de lecture (Articles, la Shoah en CM2, STO, DVD-ROM MD, DVD du Cercle)

quelques livres pour enfants sur la Shoah
mardi 8 septembre 2009
Analyser ces albums pour enfants est complexe car le rapport entre images et textes crée chez les jeunes lecteurs des réactions difficiles à cerner d’autant qu’elles sont le plus souvent inconscientes. > suite


Chronologie de la Shoah en CM2 (Articles, la Shoah en CM2, STO, DVD-ROM MD, DVD du Cercle)

des dates pour les élèves et pour les enseignants, liste des interdictions faites aux juifs
dimanche 30 août 2009
Il nous semble que cette séquence consacrée à l’extermination des juifs et des tsiganes est autant une leçon d’éducation civique qu’une séquence d’histoire. En effet c’est une occasion de préparer les élèves à devenir des citoyens attentifs aux autres, prêts à réfléchir ensemble pour combattre l’injustice et la violence. Aussi, s’il est indispensable que l’enseignant(e) ait en tête une chronologie précise, la mémorisation de dates par les élèves à l’issue de cette séquence n’est pas un objectif fondamental. La connaissance des faits historiques précis sera approfondie au collège et au lycée. > suite


Jean Giboureau, un STO parmi tant d’autres (Journal d’un STO)

par Martine Giboureau, sa fille (professeure d’histoire)
dimanche 30 août 2009
Jean Giboureau est né le 11 octobre 1922, en Touraine et a donc été directement concerné par la loi du 16 février 1943 et son décret d’application de la même date « portant institution du service du travail obligatoire. J.O. du 17 février 1943 p. 461 et 462 ». ... > suite


Lexique sur le langage des camps (lexiques, chronologie)

vocabulaire des camps de concentration : allemand, jargon des camps, français
samedi 29 août 2009
vocabulaire utilisé par les témoins de l’UDA > suite


Lexique : les mots de la France sous l’occupation (lexiques, chronologie)

des lois antijuives, interdictions, des mots courants dans la France de Vichy à l’usage des élèves
samedi 29 août 2009
« Les questions "historiques" portant sur la durée de la guerre, les ennemis en présence, les chefs d’état et de gouvernement en activité, la différence entre les dictatures et les démocraties révèlent la nécessité d’une cartographie historique, d’un cours d’histoire avec des repères chronologiques et d’une étude du contexte des histoires individuelles » Marie Paule Hervieu > suite


voyages d’élèves à Auschwitz-Birkenau (voyage à Auschwitz, revue historiens et géographes)

Un enrichissement et une réflexion personnels
mercredi 26 août 2009
Françoise Bottois s’interroge sur le sens à donner aux voyages d’élèves à Auschwitz, liens > suite


chronologie du nazisme à la Shoah (lexiques, chronologie)

Allemagne nazie, Vichy, les mesures contre les juifs, camps de concentration et d’extermination
mercredi 26 août 2009
De l’accession au pouvoir d’Hitler au procès de Nuremberg > suite


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