Ressources pédagogiques

Françoise Bottois s’interroge sur le sens à donner aux voyages d’élèves à Auschwitz.
Des idées pour organiser un voyage sur le site du Café pédagogique de François Jarraud :
http://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/Shoah2010.aspx

De l’accession au pouvoir d’Hitler au procès de Nuremberg et autres procès d’après guerre

Les notions suivantes peuvent être abordées lors des réponses aux questions posées par les élèves. Il ne s’agit pas de structurer une leçon d’histoire dans l’ordre chronologique ou d’essayer de faire comprendre les liens de cause à effet. L’objectif est, nous le rappelons encore une fois, de montrer les dangers de l’indifférence, de l’exclusion, de l’intolérance.

Des ouvrages de base, des sites sur la déportation à Auschwitz, des films et DVD, des liens vers des vidéos de témoins en ligne, Mémoire Demain avec des fiches pédagogiques :

A propos des mythes sur la Wehrmacht "propre", des expositions, des livres, des films sur Les massacres de la Wehrmacht : Guerre d’extermination, Les crimes de la Wehrmacht de 1941 à 1945, A l’Est de la guerre, film de Ruth Beckermann.
Fremde im Visier — Fotoalben aus dem Zweiten Weltkrieg. L’étranger en cible. Les albums photographiques dans la Deuxième Guerre Mondiale :
http://www.fremde-im-visier.de/forschungsprojekt.html

La "remise du pouvoir" (Machtübergabe) à Hitler, le 30 janvier 1933, par Hindenburg s’accompagne de la création de camps en Allemagne, les KL ou KZ. Camps de "protection", camps de rééducation, camps pour jeunes, camp pour les familles. Camps de concentration, camps d’extermination. Cf. Le langage des camps de concentration  ; Les différents types de camps ; CNRD 2017. La négation de l’Homme dans l’univers concentrationnaire nazi
(WVHA) SS-Wirtschafts-Verwaltungshauptamt, 1942, l’Office central SS pour l’économie et l’administration, s’occupe aussi de la gestion des camps.
„Inspektion der Konzentrationslager“ (IKL). École de la SS à Dachau : SS-Verwaltungsschule Dachau

Des déportés de l’Amicale d’Auschwitz ou de l’UDA, ont témoigné, écrit ou ont été filmés.
Pour faire venir un témoin en classe  :
Adresser toute demande de témoignage à Victor Perahia, responsable de la commission Témoignages : écrire à maisonauschwitz_ wanadoo.fr
Des liens vers d’autres témoignages, écrits ou filmés.
DVD gratuits du Cercle d’étude

Le livre écrit par Gérard Badower, fils d’Henri Badower, déporté le 28 juin 1942 à Auschwitz, rescapé, décédé le 14 juin 1987 est un beau texte de mémoire et d’histoire.

Fiche de lecture par Jean Claude Halpern.
Catherine Coquery-Vidrovitch cherche à faire le point sur le sort réservé aux Noirs par l’Allemagne dans la première moitié du XXe siècle, et en particulier à l’époque nazie.
Lire : Baba Diallo ; Raoul Peck, I am not Your Negro James Baldwin.

Paroles croisées d’enfants israéliens et palestiniens qui donnent leur avis sur le conflit israélo-palestinien avant la deuxième intifada. Des réactions au film d’élèves de seconde du Lycée Edgar Quinet.