Agir dans le respect de l’autre.
Définitions, historique, liens
I- De l’antijudaïsme chrétien (jusqu’à Vatican II) à l’antisémitisme raciste, pseudo-scientifique des nazis :
De l’antijudaïsme à l’antisémitisme raciste (1)
II-L’antisémitisme français de l’affaire Dreyfus aux lois raciales du régime de Vichy, la collaboration de l’État français à la tentative de destruction des Juifs d’Europe
L’antisémitisme français de l’affaire Dreyfus à Vichy (2)
racisme, antisémitisme, xénophobie, intolérance
Acteurs de la démarche
Pour que les élèves s’approprient des valeurs il faut qu’ils soient acteurs de la démarche.
Il faut aussi une démarche pluridisciplinaire la plus large possible : histoire, éducation civique (ce n’est pas l’actuel intitulé), SVT, philosophie pour les lycéens, français, arts plastiques, musique, CPE, documentaliste etc.
Un jeu pédagogique
On peut commencer par un « jeu » pédagogique permettant de cerner où en sont les élèves, de les faire échanger, d’aborder des définitions. (par exemple le jeu des citrons Le jeu des citrons [1].
les clichés, ce qui est de la propagande, du complotisme.
On peut aussi utiliser un « photolangage ».
S’inspirer d’un exemple de démarche pédagogique Enseigner le génocide des juifs et des tsiganes
Il y a de nombreuses pistes en lignes :
Éduquer contre le racisme et l’antisémitisme - Réseau Canopé
23 ressources pour combattre les préjugés et les discriminations |Le Journal de l’Animation [2]
Voir tous les outils disponibles
[3]
Des productions par les élèves
Il est essentiel ensuite de faire ensuite « produire » les élèves : ils choisissent leur support (affiche, vidéo, haïkus, BD, jeu de société …)
Il est aussi fondamental que ces productions soient proposées aux autres élèves soient par une mise en ligne sur le site de l’établissement, soit par une présentation « physique » dans une salle, un couloir, au CDI …
Martine Giboureau
Analyser les faits.
Rechercher la vérité.
Combattre les préjugés, l’ignorance.
Garder l’esprit critique.
Attention à la désinformation.
Ne pas tomber dans la concurrence des mémoires.
Ne pas oublier que le racisme peut mener à des extrêmes.
Génocides, massacres de masse, crimes de guerre, crimes contre l’humanité, Shoah.
Tout racisme est détestable : l’antisémitisme, l’islamophobie, la négrophobie ou l’antitsiganisme...
Xavier Mauduit, Jeanne Guérout et 39 historiens, Histoire des préjugés, Les Arènes, 2023
Manuel d’autodéfense intellectuelle contre les préjugés.
identifier et de déconstruire les discours malveillants
https://www.nonfiction.fr/article-11852-manuel-dautodefense-intellectuelle-contre-les-prejuges.htm
à suivre
